DESTINATÁRIOS ELEGÍVEIS:
1. Adultos com idade igual ou superior a 18 anos.
2. Habilitações mínima: 9º ano de escolaridade.

Conteúdos Programáticos:
UC04323 Implementar normas vigentes em espaços de educação-formação
UC04334 Apoiar os pais e encarregados de educação na sua relação com a escola
UC04341 Apoiar processos pedagógicos em contexto educativo
UC04342 Realizar atividades de apoio no âmbito da educação inclusiva

APOIOS:
1.) Os apoios aos formandos são elegíveis de acordo com o definido na Portaria 325/2023;
2.) A BOLSA DE FORMAÇÃO é atribuída apenas a pessoas desempregadas, mediante apresentação de comprovativo emitido pelo IEFP, no valor hora de 2.07 Euros, não podendo, o valor máximo mensal elegível dessa bolsa ultrapassar o valor de 50 % do IAS.
3.) Subsídio de ALIMENTAÇÃO desde que a duração da formação seja igual ou superior a 3 horas/dia, independentemente da sua situação face ao emprego, em montante igual ao atribuído aos trabalhadores com vínculo de trabalho em funções públicas e, no caso dos empregados, desde que a formação decorra por sua iniciativa.

1. No início de cada ação de formação, os formandos devem proceder ao seu registo no portal da Academia Portugal Digital (https://academiaportugaldigital.pt/)e, no início e final da formação, proceder ao diagnóstico de competências digitais. Esse diagnóstico deve ser partilhado com a entidade formadora.

2.Plataforma de gestão da formação em: www.fp.kerigma.pt.
2.1. Página Principal: Regulamento de Formação; Política de privacidade e livro de reclamações.
2.2. Na área Pessoal da plataforma está disponível o separador para anexar os documentos pessoais na área do utilizador e visualizar o cronograma.
2.3. A área E-Formação da plataforma permite o acesso a cada ação em que participa e respetivos módulos, nos quais estão disponíveis separadores para conteúdo, tarefas pedagógicas, instrumentos de avaliação, assiduidade, documentos de apoio.

3. Ao nível dos recursos didáticos, a Kerigma disponibiliza documentação escrita, nomeadamente:
3.1. Um guia de apoio ao formando, denominado "programa de formação" no qual constam objetivos pedagógicos, conteúdos programáticos e informação relativamente à avaliação, assiduidade e certificação;
3.2 Um manual de apoio a cada um dos módulos, da responsabilidade dos formadores, o qual deverá constituir documento original e incluir a exposição da matéria, situações exemplificativas, exercícios propostos e, bem assim, incluir um índice e as referências bibliográficas;

4. A par da documentação escrita, estão disponíveis materiais audiovisuais e informáticos.

5. As instalações afetas ao curso compreendem para além da sala de formação propriamente dita, outros espaços comuns e de apoio à formação, nomeadamente para reuniões de equipa pedagógica, atendimento, etc. As referidas salas dispõem de boas condições acústicas, de iluminação, ventilação e temperatura, podem ser escurecidas, quando necessário, para a visualização de projeções e incluem: equipamentos como quadro branco e marcadores, videoprojector, tela de projeção.

6. Este curso é desenvolvido no âmbito do Programa PESSOAS 2030 - Programa Demografia, Qualificações e Inclusão (FM), financiado pelo Fundo Social Europeu.

Desenvolver competências de intervenção em contextos de educação e formação, capacitando os formandos para implementar normas vigentes, colaborar com os processos pedagógicos, apoiar a relação entre a escola e as famílias e promover práticas de educação inclusiva, contribuindo para o sucesso educativo e o bem-estar dos alunos.

1. Implementar as normas e procedimentos vigentes em espaços de educação-formação, assegurando o cumprimento das regras institucionais e legais aplicáveis.
2. Apoiar os pais e encarregados de educação na sua relação com a escola, promovendo uma comunicação eficaz e a participação ativa no processo educativo.
3. Colaborar no desenvolvimento de processos pedagógicos em contexto educativo, apoiando atividades de ensino-aprendizagem e a dinâmica escolar.
4. Realizar atividades de apoio no âmbito da educação inclusiva, promovendo a participação, integração e igualdade de oportunidades de todos os alunos.

A metodologia formativa assenta numa abordagem prática, centrada nas experiências dos formandos e na aprendizagem ativa, promovendo a reflexão crítica e a construção progressiva de conhecimentos. Privilegia-se uma participação ativa, favorecendo a autonomia, a responsabilidade e a aplicação dos saberes em contextos reais.

Integram-se transversalmente dimensões digitais, ambientais e de igualdade, promovendo práticas responsáveis, sustentáveis e inclusivas ao longo do processo formativo.

O formador assume o papel de facilitador da aprendizagem, incentivando a iniciativa, a criatividade e o desenvolvimento de competências.

As sessões decorrem em formato plenário e em pequenos grupos, combinando momentos de exposição, debate e esclarecimento de dúvidas com atividades teórico-práticas de consolidação e aplicação de conhecimentos.

TAE: UC04323 - UC04334 - UC04341 - UC04342

Conteúdos Programáticos:
UC04323 Implementar normas vigentes em espaços de educação-formação
UC04334 Apoiar os pais e encarregados de educação na sua relação com a escola
UC04341 Apoiar processos pedagógicos em contexto educativo
UC04342 Realizar atividades de apoio no âmbito da educação inclusiva

Consultar referencial em anexo ou consultar https://catalogo.snq.gov.pt/qualificacoesDetalhe/7579