1. Adultos com idade igual ou superior a 18 anos.
2. Habilitações mínima: 9º ano de escolaridade.

1.) Os apoios aos formandos são elegíveis de acordo com o definido na Portaria 325/2023;
2.) A BOLSA DE FORMAÇÃO é atribuída apenas a pessoas desempregadas, mediante apresentação de comprovativo emitido pelo IEFP, no valor hora de 2.07 Euros, não podendo, o valor máximo mensal elegível dessa bolsa ultrapassar o valor de 50 % do IAS.
3.) Subsídio de ALIMENTAÇÃO desde que a duração da formação seja igual ou superior a 3 horas/dia, independentemente da sua situação face ao emprego, em montante igual ao atribuído aos trabalhadores com vínculo de trabalho em funções públicas e, no caso dos empregados, desde que a formação decorra por sua iniciativa.

1. No início de cada ação de formação, os formandos devem proceder ao seu registo no portal da Academia Portugal Digital (https://academiaportugaldigital.pt/)e, no início da formação, proceder ao diagnóstico de competências digitais. Esse diagnóstico deve ser partilhado com a entidade formadora.

2.Plataforma de gestão da formação em: www.fp.kerigma.pt.
2.1. Página Principal: Regulamento de Formação; Política de privacidade e livro de reclamações.
2.2. Na área Pessoal da plataforma está disponível o separador para anexar os documentos pessoais na área do utilizador e visualizar o cronograma.
2.3. A área E-Formação da plataforma permite o acesso a cada ação em que participa e respetivos módulos, nos quais estão disponíveis separadores para conteúdo, tarefas pedagógicas, instrumentos de avaliação, assiduidade, documentos de apoio.

3. Ao nível dos recursos didáticos, a Kerigma disponibiliza documentação escrita, nomeadamente:
3.1. Um guia de apoio ao formando, denominado "programa de formação" no qual constam objetivos pedagógicos, conteúdos programáticos e informação relativamente à avaliação, assiduidade e certificação;
3.2 Um manual de apoio a cada um dos módulos, da responsabilidade dos formadores, o qual deverá constituir documento original e incluir a exposição da matéria, situações exemplificativas, exercícios propostos e, bem assim, incluir um índice e as referências bibliográficas;

4. A par da documentação escrita, estão disponíveis materiais audiovisuais e informáticos.

5. As instalações afetas ao curso compreendem para além da sala de formação propriamente dita, outros espaços comuns e de apoio à formação, nomeadamente para reuniões de equipa pedagógica, atendimento, etc. As referidas salas dispõem de boas condições acústicas, de iluminação, ventilação e temperatura, podem ser escurecidas, quando necessário, para a visualização de projeções e incluem: equipamentos como quadro branco e marcadores, videoprojector, tela de projeção.

6. Este curso é desenvolvido no âmbito do Programa PESSOAS 2030 - Programa Demografia, Qualificações e Inclusão (FM), financiado pelo Fundo Social Europeu.

Desenvolver competências cívicas, relacionais e organizacionais que capacitem os formandos para exercer uma cidadania ativa e responsável, participar em iniciativas de voluntariado e adaptar-se aos novos modelos de trabalho remoto, promovendo a inclusão, a sustentabilidade e o equilíbrio entre a vida profissional e pessoal.

1. Identificar os objetivos da animação e ocupação de tempos livres através da expressão musical e corporal em contexto domiciliário e institucional.
2. Aplicar técnicas de expressão musical e corporal adequadas ao contexto domiciliário e institucional.
3. Desenvolver atividades de expressão musical como forma de comunicação, integração e bem-estar.
4. Executar exercícios de expressão corporal que promovam a coordenação, criatividade e interação social.
5. Reconhecer os direitos humanos e as responsabilidades dos cidadãos na sociedade atual.
6. Analisar os objetivos de desenvolvimento do milénio e a sua importância para o desenvolvimento sustentável.
7. Promover práticas de cidadania e participação ativa para uma cidadania mundial responsável.
8. Demonstrar empenhamento cívico através da participação democrática e da inovação social.
9. Planificar campanhas de sensibilização sobre temas sociais e comunitários.
10. Identificar programas internacionais de apoio às iniciativas de jovens.
11. Participar em ações de voluntariado nacional e internacional.
12. Reconhecer as responsabilidades das entidades promotoras e dos voluntários em projetos de voluntariado.
13. Aplicar procedimentos de acolhimento e integração de voluntários nas associações.
14. Caracterizar diferentes projetos de voluntariado dirigidos a jovens.
15. Elaborar um projeto de voluntariado nacional ou internacional dirigido a jovens.
16. Explicar o conceito e as características do teletrabalho.
17. Desenvolver competências necessárias ao desempenho do/a teletrabalhador/a.
18. Promover práticas de produtividade e bem-estar em contexto de teletrabalho.
19. Avaliar o desempenho profissional em regime de teletrabalho.

A metodologia formativa assenta numa abordagem prática, centrada nas experiências dos formandos e na aprendizagem ativa, promovendo a reflexão crítica e a construção progressiva de conhecimentos. Privilegia-se uma participação ativa, favorecendo a autonomia, a responsabilidade e a aplicação dos saberes em contextos reais.

Integram-se transversalmente dimensões digitais, ambientais e de igualdade, promovendo práticas responsáveis, sustentáveis e inclusivas ao longo do processo formativo.

O formador assume o papel de facilitador da aprendizagem, incentivando a iniciativa, a criatividade e o desenvolvimento de competências.

As sessões decorrem em formato plenário e em pequenos grupos, combinando momentos de exposição, debate e esclarecimento de dúvidas com atividades teórico-práticas de consolidação e aplicação de conhecimentos.

Percurso: UFCD 7240-8971-8977-10759 - Curso de nível 4 de qualificação.

Conteúdos Programáticos:

1. Objetivos da animação e ocupação de tempos livres através da expressão musical e corporal, em contexto domiciliário e institucional;
2. Técnicas de expressão musical e corporal adequadas ao contexto domiciliário e instituição;
3. Expressão musical
4. Expressão corporal;
5. Direitos humanos e responsabilidades dos cidadãos;
6. Os objetivos de desenvolvimento do milénio;
7. Cidadania e participação – para uma cidadania mundial;
8. Empenhamento cívico, participação democrática e inovação social;
9. Campanha;
10. Programas internacionais de apoio às iniciativas de jovens;
11. Voluntariado nacional e internacional;
12. Responsabilidades das entidades promotoras e dos voluntários;
13. Acolhimento de voluntários nas associações;
14. Projetos de voluntariado dirigidos a jovens – práticas diversas;
15. Projeto de voluntariado, nacional e internacional, dirigido a jovens;
16. Teletrabalho;
17. Competências do/a teletrabalhador/a;
18. Pessoas, produtividade e bem-estar em contexto de teletrabalho;
19. Desempenho profissional em regime de teletrabalho.

Consultar referencial em anexo ou consultar https://catalogo.snq.gov.pt/qualificacoesDetalhe/7322