DESTINATÁRIOS ELEGÍVEIS:
1. Adultos com idade igual ou superior a 18 anos.
2. Habilitações mínima, de acordo com nível de qualificação definido em conteúdos programáticos:
2.1. UFCD/UC de nível 5 - 12º ano de escolaridade.
2.2. UFCD/UC de nível 4 - 9º ano de escolaridade.
2.3. UFCD/UC de nível 2 - 6º ano de escolaridade.

1. No início de cada ação de formação, os formandos devem proceder ao seu registo no portal da Academia Portugal Digital (https://academiaportugaldigital.pt/)e, no início e final da formação, proceder ao diagnóstico de competências digitais. Esse diagnóstico tem que ser partilhado.
2.Plataforma de gestão da formação em: www.fp.kerigma.pt.
2.1. Página Principal: Regulamento de Formação; Política de privacidade e livro de reclamações.
2.2. Na área Pessoal da plataforma está disponível o separador para anexar os documentos pessoais na área do utilizador e visualizar o cronograma.
2.3. A área E-Formação da plataforma permite o acesso a cada ação em que participa e respetivos módulos, nos quais estão disponíveis separadores para conteúdo, tarefas pedagógicas, instrumentos de avaliação, assiduidade, documentos de apoio.
3. Ao nível dos recursos didáticos, a Kerigma disponibiliza documentação escrita, nomeadamente:
3.1. Um guia de apoio ao formando, denominado "programa de formação" no qual constam objetivos pedagógicos, conteúdos programáticos e informação relativamente à avaliação, assiduidade e certificação;
3.2 Um manual de apoio a cada um dos módulos, da responsabilidade dos formadores, o qual deverá constituir documento original e incluir a exposição da matéria, situações exemplificativas, exercícios propostos e, bem assim, incluir um índice e as referências bibliográficas;
4. A par da documentação escrita, estão disponíveis materiais audiovisuais e informáticos.
5. As instalações afetas ao curso compreendem para além da sala de formação propriamente dita, outros espaços comuns e de apoio à formação, nomeadamente para reuniões de equipa pedagógica, atendimento, etc. As referidas salas dispõem de boas condições acústicas, de iluminação, ventilação e temperatura, podem ser escurecidas, quando necessário, para a visualização de projeções e incluem: equipamentos como quadro branco e marcadores, videoprojector, tela de projeção.
6. Este curso é desenvolvido no âmbito do Programa PESSOAS 2030 - Programa Demografia, Qualificações e Inclusão (FM), financiado pelo Fundo Social Europeu.

1. Analisar a identidade pessoal e partilhada e respetivos comportamentos associados.
2. Colaborar na aplicação de dinâmicas facilitadoras do trabalho em equipa.
3. Colaborar na definição de estratégias de resolução de problemas e de tomada de decisão.

1. Identificar e analisar os estilos comportamentais individuais.
2. Identificar as competências individuais.
3. Identificar os papéis dos membros da equipa - competências e responsabilidades.
4. Reconhecer a fase de desenvolvimento de competências na qual a equipa se encontra.
5. Identificar os valores e as principais competências necessários para a equipa atingir o(s) objetivo(s) traçado(s).
6. Colaborar na definição dos mecanismos de coesão e controlo na equipa.
7. Colaborar na definição de tarefas e prazos para alcançar os objetivos traçados.
8. Participar na execução de tarefas predefinidas para a equipa.
9. Aplicar técnicas de comunicação em diferentes contextos.
10. Utilizar ferramentas de comunicação.
11. Partilhar informação presencialmente e/ou online.
12. Formular ideias e sugestões em diferentes contextos comunicacionais.
13. Trocar conhecimentos e experiências.
14. Identificar os princípios subjacentes à tomada de decisão.
15. Analisar problemas e tomar decisões.
16. Desenvolver rotinas em equipa em momentos formais, informais, presenciais e online.
17. Reconhecer sinais de burnout próprio e/ou dos colegas.

A metodologia formativa assenta numa visão global e dialética da realidade em que o conhecimento pressupõe a transformação, criar ou aprimorar competências digitais essenciais à realização do seu emprego. Desta forma, serão tidas em conta as experiências e exigências profissionais do formando, de forma a promover a aquisição ou aprimoramento das suas competências digitais, o que por sua vez, o conduzirá à dimensão transformadora do processo de formação.

Este método permitirá que o formando assuma um papel ativo/interventivo ao longo da formação, pressupondo a reflexão individual e consolidação / aquisição de conhecimentos, na qual se prevê a sua transformação ao longo de todo o seu processo formativo.

Serão utilizados os métodos expositivo, interrogativo e ativo.

UC00034 - Colaborar e trabalhar em equipa - Curso de nível 2 de qualificação.

Conteúdos Programáticos:
1. Identidade pessoal, social e profissional.
2. Fenómenos da dinâmica de grupo - influência social e papel social, normas sociais, atitudes e comportamentos facilitadores e dificultadores, padrão de grupo e motivação individual.
3. Trabalho em equipa - fatores pessoais, relacionais e organizacionais.
4. Equipa de trabalho - princípios de organização de grupo vs. equipa de trabalho, estilos comportamentais, estrutura e fases de desenvolvimento da equipa, perceção de desempenho individual, formas e técnicas de organização, cooperação e colaboração.
5. Comunicação assertiva - verbal e não-verbal, fatores facilitadores e inibidores.
6. Canais de comunicação presencial e não presencial.
7. Importância da comunicação no trabalho entre equipas - fluxos de comunicação, comunicação vertical e horizontal, feedback do desempenho.
8. Técnicas de negociação, de resolução de problemas e de tomada de decisão.
9. Gestão de tempo – técnicas, planeamento, autoavaliação e otimização das tecnologias.
10. Trabalho online ou teletrabalho - condições facilitadoras, equipas 4D e atitude partilhada.
11. Saúde no trabalho - síndroma de burnout.
12. Organização das equipas na área profissional.

Consultar referencial em anexo ou consultar https://catalogo.anqep.gov.pt