DESTINATÁRIOS ELEGÍVEIS:
1. Adultos com idade igual ou superior a 18 anos e empregados por conta outrem.
2. Habilitações mínima, de acordo com nível de qualificação definido em conteúdos programáticos:
2.1. UFCD de nível 5 - 12º ano de escolaridade.
2.2. UFCD de nível 4 - 9º ano de escolaridade.
2.3. UFCD de nível 2 - 6º ano de escolaridade.
Aos formandos serão atribuídos os seguintes apoios sociais:
3.1. Os apoios são concedidos nos termos da Regulamento Especifico do Programa Emprego + Digital 2025.
3.2. Subsídio de alimentação no montante de 6 Euros por cada dia de formação efetivamente realizada, desde que por dia, a duração da formação seja igual ou superior a 3 horas e decorra em regime pós-laboral.

1. No início de cada ação de formação, os formandos devem proceder ao seu registo no portal da Academia Portugal Digital (https://academiaportugaldigital.pt/)e, no início da formação, proceder ao diagnóstico de competências digitais. Esse diagnóstico tem que ser partilhado.
2.Plataforma de gestão da formação em: www.fp.kerigma.pt.
2.1. Página Principal: Regulamento de Formação; Política de privacidade e livro de reclamações.
2.2. Na área Pessoal da plataforma está disponível o separador para anexar os documentos pessoais na área do utilizador e visualizar o cronograma.
2.3. A área E-Formação da plataforma permite o acesso a cada ação em que participa e respetivos módulos, nos quais estão disponíveis separadores para conteúdo, tarefas pedagógicas, instrumentos de avaliação, assiduidade, documentos de apoio.
3. Ao nível dos recursos didáticos, a Kerigma disponibiliza documentação escrita, nomeadamente:
3.1. Um guia de apoio ao formando, denominado "programa de formação" no qual constam objetivos pedagógicos, conteúdos programáticos e informação relativamente à avaliação, assiduidade e certificação;
3.2 Um manual de apoio a cada um dos módulos, da responsabilidade dos formadores, o qual deverá constituir documento original e incluir a exposição da matéria, situações exemplificativas, exercícios propostos e, bem assim, incluir um índice e as referências bibliográficas;
4. A par da documentação escrita, estão disponíveis materiais audiovisuais e informáticos.
5. As instalações afetas ao curso compreendem para além da sala de formação propriamente dita, outros espaços comuns e de apoio à formação, nomeadamente para reuniões de equipa pedagógica, atendimento, etc. As referidas salas dispõem de boas condições acústicas, de iluminação, ventilação e temperatura, podem ser escurecidas, quando necessário, para a visualização de projeções e incluem: equipamentos como quadro branco e marcadores, videoprojector, tela de projeção.
6. Este curso é desenvolvido no âmbito do Programa PESSOAS 2030 - Programa Demografia, Qualificações e Inclusão (FM), financiado pelo Fundo Social Europeu.

1. Selecionar e preparar os materiais e equipamentos adequados às atividades de expressão plástica.
2. Efetuar atividades de expressão plástica.

1. Desenvolver atividades de animação e ocupação de tempos livres através da expressão plástica, adaptadas a contextos domiciliários e institucionais, promovendo o bem-estar, a criatividade e a inclusão dos participantes.
2. Aplicar atividades de expressão plástica adequadas ao perfil dos participantes e ao contexto (domicílio ou instituição), respeitando as suas capacidades, interesses e limitações.
3. Selecionar e preparar adequadamente os materiais e equipamentos necessários para a realização das atividades de expressão plástica, garantindo a segurança, acessibilidade e funcionalidade.
4. Implementar estratégias eficazes de motivação e incentivo à participação nas atividades de expressão plástica, promovendo o envolvimento ativo e o desenvolvimento da autoestima.
5. Utilizar e ensinar técnicas básicas e intermediárias de desenho, desenvolvendo a coordenação motora, a observação e a expressão pessoal dos participantes.
6. Aplicar diferentes técnicas de pintura (ex: aguarela, acrílico, guache), estimulando a criatividade, a experimentação e a expressão emocional.
7. Explorar técnicas de modelagem (ex: barro, plasticina, argila), desenvolvendo habilidades manuais, sensoriais e criativas.
8. Utilizar outras técnicas de expressão plástica como estampagem, colagem, impressão e tecelagem, diversificando os meios de expressão artística e promovendo a valorização estética e cultural.

A metodologia formativa assenta numa visão global e dialética da realidade em que o conhecimento pressupõe a transformação, criar ou aprimorar competências digitais essenciais à realização do seu emprego. Desta forma, serão tidas em conta as experiências e exigências profissionais do formando, de forma a promover a aquisição ou aprimoramento das suas competências digitais, o que por sua vez, o conduzirá à dimensão transformadora do processo de formação.

Este método permitirá que o formando assuma um papel ativo/interventivo ao longo da formação, pressupondo a reflexão individual e consolidação / aquisição de conhecimentos, na qual se prevê a sua transformação ao longo de todo o seu processo formativo.

Serão utilizados os métodos expositivo, interrogativo e ativo.

7239 - Animação e ocupação de tempos livres através da expressão plástica - Curso de nível 4 de qualificação.

Conteúdos Programáticos:
1. Atividades de animação e ocupação de tempos livres através da expressão plástica, em contexto domiciliário e institucional;
2. Atividades de expressão plástica adequadas ao contexto domiciliário e instituição;
3. Seleção e preparação de materiais e equipamentos necessários às atividades de expressão plástica;
4. Estratégias de motivação e incentivo para a prática da expressão plástica;
5. Técnicas de desenho;
6. Técnicas de pintura;
7. Técnicas de modelagem;
8. Outras técnicas de expressão plástica: estampagem, colagem, impressão, tecelagem.


Consultar referencial em anexo ou consultar https://catalogo.anqep.gov.pt/ufcdDetalhe/10244